Especialidad de Crítico de Medios (aventureros)

Artes Manuais

Requisitos

  1. Explicar lo que hace un crítico de medios. Dar cuatro ejemplos.

    Respuesta: Un crítico de medios es alguien que observa con atención lo que vemos, leemos y escuchamos (TV, películas, canciones, libros, radio) y piensa si eso es bueno, verdadero y nos ayuda a ser mejores. Cuatro ejemplos: 1) Ver un programa de TV y decir si tiene mensajes buenos; 2) Leer una historia y notar si enseña cosas correctas; 3) Escuchar una canción y ver si la letra es buena; 4) Mirar una película o dibujo animado y decir si sirve para la familia. — El crítico de medios ayuda a elegir contenidos buenos usando el pensamiento y los valores cristianos.

  2. Enumerar y explicar, por lo menos, tres principios cristianos que te ayuden a formar buenos hábitos de lectura, y a elegir lo que ver y escuchar.

    Respuesta: 1) Pensar en lo que es bueno y verdadero: la Biblia (Filipenses 4:8) dice que llenemos la mente de cosas buenas, verdaderas y bonitas, entonces elijo contenidos así. 2) Cuidar el corazón: lo que veo y escucho entra en mí, por eso elijo lo que me deja más cerca de Dios y más amable. 3) Usar bien el tiempo: el tiempo es un regalo de Dios, entonces prefiero cosas que enseñan y hacen bien, y no lo que solo hace mal o pierde el tiempo. — Estos principios ayudan al niño a elegir medios buenos en vez de solo seguir lo que todos ven.

  3. Escribir un informe sobre los programas de TV vistos o los programas de radio o CD escuchados en tu casa durante dos semanas. Analizar y clasificar si son programas cristocéntricos o seculares.

    Respuesta: Cómo hacerlo con un adulto: 1) Toma un cuadernito y, por 14 días, anota el nombre de cada programa de TV, radio o canción que viste o escuchaste. 2) Al lado, escribe el día y cuánto tiempo duró. 3) Junto con un adulto, marca cada uno: 'Cristocéntrico' (habla de Dios, cosas buenas y verdaderas) o 'secular' (asunto común del día a día, sin ser sobre Dios). 4) Al final, escribe un pequeño texto contando lo que notaste. — Anotar por dos semanas ayuda al niño a ver de verdad lo que entra en su casa.

  4. Hacer una de las siguientes actividades junto con un adulto, haciendo al final un comentario crítico:
    • Ver televisión;
    • Leer una historia;
    • Escuchar una grabación.

    Respuesta: Cómo hacerlo con un adulto: 1) Elige UNA cosa: ver un programa de TV, leer una historia o escuchar una grabación (canción o audio). 2) Hazlo con calma al lado de un adulto. 3) Al final, conversa y di tu comentario: ¿Qué fue lo que más me gustó? ¿Hubo algo bueno o malo? ¿Esto me ayuda a ser mejor? 4) Cuenta con tus palabras lo que te pareció. — Hacerlo junto a un adulto enseña al niño a comentar con cariño y a pensar en lo que vio o escuchó.

  5. Analizar como un «crítico de medios» el valor de cada uno de los ítems anteriores, de acuerdo con las orientaciones de Filipenses 4:8.

    Respuesta: Cómo hacerlo con un adulto: 1) Recuerda el versículo Filipenses 4:8, que enseña a pensar en lo que es verdadero, justo, puro, amable y bueno. 2) Para cada cosa que viste, leíste o escuchaste, pregunta con un adulto: ¿Esto es verdadero? ¿Es bonito? ¿Es amable? ¿Hace bien? 3) Dale una nota o di si vale la pena ('es bueno para mí' o 'no me ayuda'). 4) Cuenta por qué, usando el versículo como ayuda. — Filipenses 4:8 se vuelve una regla para que el niño mida si los medios son buenos de verdad.

  6. Junto con un adulto, usa una guía de TV y una lista de libros cristianos para elegir lo que leerás o verás la próxima semana.

    Respuesta: Cómo hacerlo con un adulto: 1) Toma una guía de TV (la programación) y una lista de libros cristianos. 2) Junto con un adulto, mira las opciones y conversen sobre cuáles son buenas. 3) Elige 1 programa para ver y 1 libro o historia para leer la próxima semana. 4) Anota tu elección y, después, cuenta si te gustó. — Planear antes ayuda al niño a elegir buenos medios a propósito, y no de forma automática.

  7. Escuchar el comienzo de una historia corta contada o leída por tu profesor, y tú deberás completar la historia o crear su final.

    Respuesta: Cómo hacerlo: 1) Escucha con atención el comienzo de la historia que tu maestro cuente o lea. 2) Piensa: ¿Qué puede pasar ahora? ¿Cómo termina bien? 3) Crea el final con tus palabras, pudiendo dejar un mensaje bueno al final. 4) Cuenta o escribe tu final para la clase. — Crear el final usa la imaginación y enseña a poner mensajes buenos en las historias.